NABİ AVCI'DAN ÖĞRETMEN ADAYLARINA MÜJDE

Avcı, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu'nda, Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2014 yılı  bütçesine ilişkin milletvekillerinin sorularını yanıtladı.
Devlet parası  ile umreye gidildiğine ilişkin soruyu Bakan Avcı, "Devlet parası ile umreye  gönderilen herhangi bir kimse yok" diye cevaplandırdı.
FATİH Projesi  kapsamında eğitimen olarak yetiştirilen öğretmenlere seminerler verildiğini  anlatan Avcı, bu eğitimlerde ulaşım ve konaklama giderlerinin, Telekominikasyon  ve İletişim Başkanlığı'nca harcandığını söyledi.
Atama bekleyen öğretmen  adaylarına ilişkin soru üzerine Bakan Avcı, "215 bin öğretmen adayı bulunuyor.  Bizim toplam ihtiyacımız 127 bin. 39 bin de ücretli öğretmen istihdam ediyoruz"  dedi.
"Niye ücretli öğretmen alıyorsunuz" şeklindeki soruyu Bakan Avcı,  "Kadrolu alamadığımız için" diye yanıtladı.
"Kadro talep ediyor musunuz"  sorusuna Avcı, "Tabi ediyoruz ama isteyenin bir yüzü..." karşılığını  verdi.
Şubat atamasına ilişkin soruyu da cevaplandıran Avcı, şunları  kaydetti:
"Bu toplantıdan önce bu konuyu konuşuyor olsaydık veya bu soru  bana sorulmuş olsaydı, muhtemelen, büyük ihtimalle yapmayacağız diyecektim. Ama  şimdi sizlerin de desteğiyle ben maliyemizle de Sayın Başbakan'la da diğer  ilgili bakanlarla da bu hususu tekrar bir kere daha müzakere etmek ihtiyacını  vurgulayacağım. Ama söz veremiyorum şimdi. Çünkü bu benim Mili Eğitim Bakanı  olarak tek başıma... Keşke kadrolar hep benim cebimde olsa da hepsini  kullansak."
Konuya ilişkin milletvekillerine desteklerinden dolayı  teşekkür eden Avcı'ya bir milletvekili, "Arkadaşlar sizi yüzüstü bırakmazlar,  arkanızda dururlar" diye laf attı. Bunun üzerine Avcı, "Biz Mehter yürüyüşüyle  gidiyoruz, arada dönüp bakıyoruz, geliyorlar mı diye. Mehter sağlam yürür" diye  esprili bir karşılık verdi.
Ücretli öğretmen alımında atama bekleyen  öğretmen adaylarına öncelik verdiklerini ifade eden Avcı, branş olarak da en çok  ihtiyaç duyulan alanlarda görevlendirme yaptıklarını dile getirdi. Milli Eğitim  Bakanı Nabi Avcı, son 11 yılda ülkenin öğretmen kadrosuna 407 bin 573 öğretmen  ilave alındığını bildirdi.
Avcı, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu'nda,  bakanlığının 2014 yılı bütçesi üzerinde milletvekillerinin sorularını  cevaplandırdı.
Bakanlığıyla ilgili Sayıştay raporundaki görüş belirtmeme  ifadesine yol açan olayın, Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından  bilgisayar alımlarında marka tercihi yapılması konusunda olduğunu  söyledi.
Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün 2012 'de satın alınan  bilgisayarlarla ilgili maliyet tespitinde sehven marka belirtildiğini, ancak  alımda bu markaların dışında teknik özellikleri aynı, fiyatı daha avantajlı  bilgisayarların tercih edildiğini kaydeden Avcı, şöyle devam  etti:
"Duyuruya çıkılırken bir marka belirtilmiş yanlışlıkla.  Zannediyorum şöyle; bunu hazırlayan arkadaşlar muhtemelen bunu cins isim  zannetmiş olabilirler. Neticede bir marka üzerinden böyle bir duyuru yapılmış.  Bendeki bilgi notu bu. Sayıştay bunu ne kadar doğruluyor, bilmiyorum. Ama böyle  bir duyuruyla çıkılmış. Fakat orada belirtilen markadan alım yapılmamış. Fiyatça  daha uygun bir başka marka satın alınmış. Burada tartışılan konu. O markanın ne  olduğunu bilmiyorum."
Avcı, "ihale iptal olmuş mu?" sorusu üzerine,  "Hayır, başka bir markadan almışlar" yanıtını verdi.
Atanamayan  öğretmenlerle ilgili olarak Avcı, son 11 yılda bakanlığın gerçekleştirdiği en  önemli uygulamalardan birtanesinin öğretmen ihtiyacının giderilmesine yönelik  geliştirilen istihdam politikaları olduğunu vurgulayarak, bu kapsamda son 11  yılda ülkenin öğretmen kadrosuna 407 bin 573 öğretmen ilave alındığını, böylece  öğretmen mevcudunun 11 yılda yaklaşık iki katına çıkarıldığını  bildirdi.
Emekli olanların yarısı kadar alma şansları olduğunu ifade eden  Avcı, yine son 11 yılda 651 milli sporcu ve 1.311 engelli öğretmen istihdamı  gerçekleştirildiğini kaydetti.
Avcı, bütün bu istihdam süreci sonrasında  1 Eylül 2013 tarihi itibariyle Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde 69 bin 415'i  eğitim kurumu yöneticisi, 739 bin 595'i kadrolu öğretmen olmak üzere toplam 809  bin 14 eğitim elemanını barınır hale geldiğine dikkati çekti.
Emekli  öğretmen rakamlarına da değinen Avcı, 2003-2013 yıllarında muvafakat alarak  ayrılan öğretmen sayısının 6 bin 580, emekli olan öğretmen sayısının 114 bin  827, istifa eden öğretmen sayısının da sayısı 11 bin 686 olduğunu belirterek,  toplam rakamın 133 bin 93 olduğunu kaydetti.
-Gelen liselerin  dönüştürülmesi
Bakan Avcı, genel liselerin dönüştürülmesinin yeni bir  proje olmadığını, ortaöğretimde kalitenin artırılması, mesleki ve teknik  öğretime daha fazla öğrencinin yönlendirilmesi amacıyla 2010 yılında yayımlanan  bir genelge doğrultusunda genel liselerin anadolu lisesine dönüştürülmesi veya  mesleki ve teknik ortaöğretime devredilmesinin planlandığını kaydetti.
Bu  çerçevede 2010 yılından itibaren anadolu lisesine dönüştürülen genel lise  sayısının 972 olduğunu bildiren Avcı, "Bu tarihten itibaren 1.675 genel liseden  972'si anadolu lisesine dönüştürüldü. 579'u Mesleki ve Teknik Eğitim Genel  Müdürlüğü'ne devredildi. İmam hatip okulu olanların sayısı 73. Tahsis edilenler  de 37. Bazı yerlerde de öğrenci olmadığı veya bina sorunu olduğu için 14 tanesi  kapatılmış" diye konuştu.
Birleştirilmiş sınıf uygulamasının demografik  yapıdaki değişim, köylerin nüfusunun azalması ve benzeri nedenlerle zorunlu  olarak devam ettiğine işaret eden Avcı, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Türkiye  genelinde birleştirilmiş sınıflarda okuyan toplam 256 bin 581 öğrenci  bulunduğunu, bu rakamın toplam ilkokul öğrencileri içindeki oranının ise yüzde  4,59 olduğunu söyledi. Avcı, "Birleştirilmiş sınıflarda okuyan öğrenci sayısı  ilkokul için 196 bin 280. Bu öğrencilerin toplam öğrenciler içindeki oranı yüzde  3,49" şeklinde konuştu.
-Dersliklerdeki öğrenci ortalamaları
Ülke  genelinde ilköğretim okullarında derslik başına öğrenci sayıları hakkında da  bilgi veren Avcı şunları kaydetti:
"İstanbul, Gaziantep, Mersin, Batman  gibi çok göç alan illerimizdeki sınıf mevcutlarıyla derslik başına öğrenci  sayısıyla Anadolu'nun diğer iç göçten bu kadar etkilenmeyen illerindeki ve  ilçelerindeki okullardaki rakamlar arasında ciddi uçurum var. Onun için genel  ortalamaya baktığımız zaman yüksek görünebiliyor. 2012-2013 eğitim-öğretim  yılında ülke genelinde ilkokul ve ortaokul normal öğretime göre derslik başına  düşen öğrenci sayısı 30. Türkiye genelinde İstanbul'da 43, Şanlıurfa'da 48,  Van'da 41, Diyarbakır'da 42, Gaziantep'te 33, Mardin'de 38. Bu 6 ilimizin  ortamalasında öğrenci sayısı 42. Bunlar birinci öncelikli iller. Ağrı'da 38,  Batman'da 39, Şırnak'ta 30, Hakkari'de 29, Adana'da 39, Ankara'da 32, Muş'ta 33,  Bursa'da 35, Kahramanmaraş'ta 33, Adıyaman'da 31, İzmir'de 30, Osmaniye'de 32,  Mersin'de 31. Bunların ortalaması, ikinci öncelikli illerin ortalaması 33. Bir  dersliğe düşen öğrenci sayısı 30'un altında olan ancak bazı ilçelerinde derslik  ihtiyacı bulunan 22 ilimizde Kayseri'de 29, Elazığ'da 30, Kocaeli'de 28,  Iğdır'da 31, Bitlis'te, 28, Konya'da 27, Antalya'da 27, Tekirdağ'da 28,  Bingöl'de 26, Malatya'da 27, Erzurum'da 24, Sakarya'da 27, Samsun'da 26,  Denizli'de 23, Ordu'da 24, Manisa'da 25, Zonguldak'da 24, Balıkesir'de 23,  Kars'ta 23, Trabzon'da 22, Aydın'da 22. Bu illerimizin üçüncü öncelikli  illerimizin öğrenci ortalaması derslik başına 25. İlçeler bazında nüfus artış  hızı, öğrenci sayısı, okul sayısı, derslik sayısı, derslik başına düşen öğrenci  sayısı gibi kriterler esas alınarak derslik ihtiyacı tespiti yapılmış olup, bu  ihtiyaç her yıl güncellenmektedir. Ayrıca valiliklerce ilçeler bazında bu  belirttiğim kriterler esas alınarak derslik ihtiyaçları belirleniyor."